Entre d'une part :
L'Association marocaine des Enseignants de Français (AMEF)
Et d'autre part :
l'Association belge des Professeurs de Français (ABPF)
En vertu de leurs statuts et de la similitude de leurs actions, les deux associations s'engagent à entreprendre un partenariat visant des échanges fructueux sur le plan pédagogique, littéraire, culturel et humain. Elles envisagent ainsi des partages d'expériences et de recherches dans le domaine de l'enseignement/apprentissage de la langue française et des actions communes dans le cadre de la francophonie.
CONVENTION :
Il a été convenu ce qui suit, lors de deux réunions de travail entre le président de l'AMEF Naji CHOUKRI entouré de son bureau national et le président de l'ABPF, Jacques LEFEBVRE, mandaté par son association et le CGRI :
L’AMEF s’engage à :
impliquer ses membres aux activités pédagogiques, culturelles et littéraires organisées par l’ABPF lorsqu’ils sont invités en Communauté française Wallonie Bruxelles dans le cadre de mission telles que séminaires, colloques, journées d’études ayant pour but la formation d’enseignants.
envoyer des articles traitant de la didactique du FLE et de la littérature maghrébine de langue française pouvant être publiés dans Français 2000 Revue de l’ABPF.
participer aux manifestations pédagogiques, culturelles et littéraires organisées par la délégation Wallonie-Bruxelles au Maroc
prendre en charge l’hébergement et la restauration de collègues de l’ABPF envoyés en mission au Maroc par le CGRI, dans le cadre de cette convention. Les frais de déplacement seront pris en charge par le CGRI après analyse du projet déposé par l’ABPF.
accueillir dans ses publications et ses canaux communication des articles et informations concernant les activités de l’ABPF
poursuivre sa participation au Concours d’écriture organisé par Jean-Luc Davagle (Atelier de lecture de Montegnée) et parrainé par l’ABPF.
faciliter des échanges d’enseignants et d’élèves en faisant connaître les écoles et institutions motivées par ce genre de projet. Ces écoles et institutions devront, par ailleurs, organiser elles-mêmes les échanges.
L’ABPF s’engage à :
impliquer ses membres aux activités pédagogiques, culturelles et littéraires organisées par l’AMEF lorsqu’ils sont invités au Maroc dans le cadre de missions telles que séminaires, colloques, journées d’études ayant pour but la formation d’enseignants.
envoyer des articles traitant de la didactique du FLE et de la littérature belge de langue française pouvant être publiés dans Recherches pédagogiques Revue de l’AMEF.
prendre en charge l’hébergement et la restauration de collègues de l’AMEF invités en CFWB dans les limites du per diem octroyé par le CGRI, Les frais de déplacement seront pris en charge par l’AMEF ou une autre institution marocaine. Le CGRI, après analyse du projet déposé par l’ABPF, prendra en charge les frais de déplacement.
accueillir dans ses publications et ses canaux communication des articles et informations concernant les activités de l’ABPF
faciliter des échanges d’enseignants et d’élèves en faisant connaître les écoles et institutions qui sont motivées par ce genre de projet. Ces écoles et institutions devront, par ailleurs, organiser elles-mêmes les échanges.
1) L'échange de professeurs à l’occasion de colloques et autres moments de formation sur base de candidature motivée et d’expertise suffisante, afin que l’on puisse travailler en partenariat et dans l’échange interculturel et non de manière unilatérale. Il serait intéressant de porter des regards croisés (enseignants de la CFWB et du Maroc) sur des œuvres « mixtes » écrites en français mais inspirées par la culture maghrébine ou « beur » ou sur des manuels de FLE
Ces temps de formation pourraient être associés des moments de découvertes culturelles.
Participation de formateurs belges à des colloques, université d’été, journées d’études qui se déroulent au Maroc, participation d’experts marocains à des colloques et journées de formations qui se déroulent en Belgique :
notamment les 18 et 19 octobre 2005 (la diversité linguistique et littéraire) organisée par l’ABPF dans le cadre de l’IFC
le colloque projeté par l’ABPF en 2006 sur la pratique du théâtre dans l’enseignement du français.
Le colloque sur la pureté de la langue organisé en partenariat par l’ABPF et la Haute École du Hainaut en octobre 2006.
L’ABPF pourrait proposer à l’AMEF une formation à la pratique du théâtre dans l’enseignement du FLE.en collaboration avec la ligue d’impro ou avec le Théâtre universitaire liégeois.
2) La diffusion d’informations concernant des concours (par exemple, jeunes auteurs et concours de Jean-Luc Davagle)
3) La création d’un concours de découverte : réalisation d’un travail d’écriture sur le Maroc par des élèves de CFWB et d’un travail d’écriture sur la CFWB par des élèves marocains Projet similaire au Concours Belgique romane organisé pour la Roumanie.
4) Les échanges de revues, de programmes et de manuels
5) L'envoi par le CGRI de la méthode d’apprentissage du français par le biais des chansons de Brel. Un enseignant de l’ABPF pourrait donner des exemples d’utilisation de cette méthode. Brel est, en effet, au programme de français dans le secondaire au Maroc
6) L'échange d’enseignants qui travailleraient en équipe mixte : un enseignant marocain et un enseignant de la CFWB. Travail dans une classe marocaine puis travail dans une classe de la CFWB fréquentée par des élèves issus de l’immigration.. Thématique : l’interculturalité à travers une œuvre traduisant en langue française la culture maghrébine ou ma culture « beur ». Le but serait de faire découvrir trois cultures : la culture maghrébine, la culture européenne, la culture métissée maghrébine de Belgique. Ces échanges pourraient s’accompagner de formations dans des universités ou Instituts pour la formation d’enseignants.
L’ABPF peut aussi fournir des formateurs et des experts en didactiques de français pour répondre à des demandes qui seraient faites par le CGRI ou qui seraient adressées au CGRI par le Maroc. Actions à négocier au coup par coup en fonction de nos disponibilités.