Revue «Vivre le français»

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L'édition en Belgique francophone

Numéro 266 - septembre 2020

Quel lien y a-t-il entre « L’Utopie » de Thomas More et Louvain ? Comment éditer un livre ? Que fait un éditeur ? Comment décide-t-il du prix d’un livre ? Qu’arrive-t-il aux livres qui ne se vendent pas ? À quels prix les élèves peuvent-ils participer en FW-B ? Comment sensibiliser à la lecture ? Que lire de la rentrée belge ? Quelle place pour la langue maternelle dans notre enseignement en 1777 ?


Vivez l’aventure du livre dans notre numéro de septembre ! Vous y trouverez tout un corpus de textes pour travailler les UAA 1 et 2 (comme des documents pour créer un tableau comparatif) !


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La littérature au féminin

Numéro 265 - juin 2020

En lisant ce numéro, vous pourrez notamment répondre aux questions suivantes :
Quel fut le véritable rôle des femmes dans notre histoire littéraire ?
Pourquoi les idées pédagogiques prônées par Mme d’Épinay sont-elles étonnamment modernes ?
En quoi consiste l’œuvre de la Belge Anne François ?
Comment nommer une femme qui écrit ?
Quelles activités (en UAA) pourrait-on mener en classe autour de la condition féminine ?
Quel lien y a-t-il entre Colette et la bande à Bonnot ?
Y a-t-il une différence entre le roman policier à la française et le polar anglo-saxon ?
Quelles langues enseignait-on dans les collèges des Pays-Bas autrichiens (chez nous) et selon quelles modalités ?"

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Les écrivains et la classe de français

Numéro 264 - mars 2020

Deux écrivaines (Frédérique Dolphijn et Eva Kavian) et un écrivain (Abdellah Baïda) nous livrent, dans notre dossier, leur vision des professeurs et de la classe de français. Une occasion saisie par Marc Wilmotte pour présenter l’intérêt d’inviter des auteurs (et autrices) directement en classe !


Dans les « Outils pour la classe », Jean-Louis Dumortier et Micheline Dispy reviennent sur ce qu’il faudrait comprendre par « langue de scolarisation ». Ensuite, Louis Graulich et Pierre Outers proposent une séquence relative à l’UAA 5 à partir du jeu Unlock!


Dans les dernières pages vous attendent un compte rendu de 68, rue des Écoles d’Alain Dantinne, la (re)découverte du poète Norge, un extrait d’un roman de Linda Vanden Bemden et la première partie d’un article de Michel Berré sur la constitution du français comme « discipline scolaire » en… 1777.

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Travailler les UAA au 2e degré de transition

Numéro 262 - septembre 2019

Cette fois, ce sont les UAA, travaillées depuis cette rentrée dans l’ensemble du deuxième degré de transition, qui sont mises à l’honneur ! Vous découvrirez ainsi une présentation globale du nouveau programme et des idées pour travailler le résumé de texte (UAA 2), l’argumentation (UAA 3), Molière et le manga (UAA 5), mais aussi des suggestions de lectures tout indiquées pour le deuxième degré de transition !

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Europe multilingue et conscience linguistique

Numéro 261 - juin 2019

Notre numéro d'été vous invite, au moyen de deux articles (l'un de Stéphane Lopez, l'autre de Raymond Gevaert) et de témoignages d'étudiants, à une réflexion sur la langue française au sein d'une Europe multilingue.

Après notre dossier, Jean-Louis-Dumortier analyse l'épreuve d'écriture du CEB 2018. Marc Slingeneyer revient sur ce qui a poussé Brunetto Latini à écrire son ouvrage scientifique le plus célèbre en français. Christiane Buisseret livre ses impressions sur le Congrès national des professeurs de français des Pays-Bas de mars 2019. Lucy Schartz et Robert Massart conseillent chacun un roman. Frédéric Ernotte et Pierre Gaulon vous immergent dans un extrait de leur roman Comme des mouches. Jean Dufour, Marie-Paule Piérart, DePa et Marco se chargent de vous divertir.

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Nos élèves parlent

Numéro 260 - mars 2019

Dans ce numéro de mars, vous pourrez lire des avis d'élèves sur diverses activités liées au cours de français : une rencontre avec l'auteure Kim Thuy, un atelier de philosophie, un atelier d'improvisation et la découverte de la Belgique par des étudiantes ukrainiennes.
Dans les "Outils pour la classe", Jean-Louis Dumortier revient sur les accords du participe passé et explique une règle simple permettant de résoudre 70 % des problèmes d'accord !

Le pluriel des mots en -al est développé dans "De bric et de broc". Vous aurez également l'occasion d'y lire une anecdote sur Edme Boursault, dramaturge du XVIIe siècle, ainsi qu'un extrait de sa pièce La comédie sans titre.

Dans "Épinglé pour vous", ce sera l'occasion de découvrir plusieurs livres exploitables en classe : Emma K. de Giuseppe Lonobile, L'âge d'ange d'Anne Percin et cinq romans de jeunesse chez Alice Éditions. De plus, Michèle Lenoble-Pinson présente le site www.dictionnaire-academie.fr, où l'on trouvera les neuf éditions du Dictionnaire de l'Académie française en accès libre et gratuit.

Après un extrait de L'Aubaine de Rose-Marie François (une auteure enthousiaste à l'idée de rencontrer des élèves en classe), le numéro se termine sur nos traditionnelles notes humoristiques (Donc, voilà de Jean Dufour et un Sumoops de DePa & Marco) et un remue-méninge de Marie-Paule Piérart...

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