Le premier dossier thématique de l’ABPF s’inscrit dans la large réforme portée par le Pacte d’excellence et, plus particulièrement, dans celle du tronc commun.

Le nouveau référentiel de français et de langues anciennes est sur le point d’être définitivement adopté. Il aura un impact, pour notre discipline, sur la grammaire en classe, les discours pour la dire et la progression curriculaire.

Étant donné l’enjeu que représente ce référentiel, il nous a semblé important de proposer déjà une lecture de certaines de ses orientations. Un webinaire suivra, début 2022, qui permettra de répondre aux questions que vous vous poseriez.

• Les deux premières contributions du dossier expliquent les perspectives retenues quant à l’enseignement de la grammaire et certains choix opérés sur l’organisation des compléments du verbe (en particulier, le retour des compléments circonstanciels).

• Les deux contributions suivantes sont moins cadrées par le référentiel – il n’est pas encore d’application – : la première nous guide dans un parcours réflexif proposé aux futur·e·s formatrices et formateurs sur le chemin de la grammaire ; la seconde déroule une séquence grammaticale riche et cohérente sur l’expansion du nom.

Le dossier et, en primeur, la dernière version – encore provisoire – du référentiel sont à découvrir ci-dessous.

Bonne lecture!

Dossier grammaire

Référentiel de français et langues anciennes (version provisoire)