Vendredi 26 octobre 2018 : Enseigner le français, des chemins à partager

Pour la première fois, les deux associations de professeurs de français belges – l’une appartenant à la Communauté française (ABPF) et l’autre à la Communauté flamande (PROFFF) – et la guidance pédagogique pour le cours de FLE en Communauté germanophone (Fachberatung FLE) proposent une journée de rencontres et de formation autour de l’enseignement de la langue française.

Nous invitons toutes les personnes qui s’intéressent à l’enseignement du français langue étrangère et seconde (professeurs, formateurs, étudiants) à participer à cette rencontre de partage d’expériences.

Découvrez toutes les informations pratiques dans le dépliant.

La réussite du Tronc commun nécessite de questionner l’évaluation

La prochaine « rencontre pour faire apprendre » sera, comme toujours, ouverte à tous et gratuite. Elle aura lieu à l’ULB, le samedi 13 octobre 2018, de 9 h 30 à 12 h 15, dans l’auditoire UB5.230 (campus du Solbosch, bâtiment U, porte B, niveau 5).  Il n’est pas nécessaire de s’inscrire, sauf pour les groupes de plus de dix personnes.

Le thème de ce samedi 13 octobre est « La réussite du Tronc commun nécessite de questionner l’évaluation » : un débat introduit par Anne CHEVALIER, didacticienne et formatrice en mathématiques, et par Nicole WAUTERS, ancienne inspectrice primaire spécialisée dans le développement de la langue de scolarisation, toutes deux militantes CGé.

L’objectif du Tronc commun tel que conçu dans le cadre du « Pacte pour un enseignement d’excellence » est de faire réussir tous les élèves de 6 à 15 ans à travers la mise en place d’un apprentissage continu et cohérent. Dans une telle perspective, l’évaluation pourra-t-elle encore se limiter à ce qu’elle est majoritairement dans les écoles aujourd’hui, à savoir le contrôle des acquis des élèves en fonction d’une norme à atteindre ? Pour répondre aux besoins diversifiés des élèves, pour s’assurer que chacun puisse atteindre les objectifs fixés, le rôle de l’évaluation doit être plus que jamais questionné. Comment faire de l’évaluation un moyen pour lire les besoins des élèves et réguler ainsi les dispositifs d’apprentissage ? Comment transformer l’évaluation pour en faire un outil de dialogue entre l’enseignant et l’apprenant en informant ce dernier sur ses avancées dans les apprentissages ainsi que sur la nature des difficultés rencontrées ? L’évaluation devient plus que jamais le pivot central d’une scolarité vouée à la réussite de tous.

 

La Voix d’un texte : inauguration d’une bibliothèque numérique

Nathanaël Travier, coordinateur du séminaire d’élèves de l’ENS La Voix d’un texte, nous annonce la mise à la disposition de tous d’une bibliothèque numérique rassemblant plus d’une cinquantaine de conférences sur la littérature, ses grands auteurs, ses grandes œuvres, du Moyen Âge au XXe siècle. Celle-ci est gratuite et accessible sur le site http://lavoixduntexte.fr/enregistrements-des-conferences/

 

Plus d’information sur le site http://lavoixduntexte.fr/, sur Facebook (https://fr-fr.facebook.com/lavoixduntexte/) ou sur Twitter (https://twitter.com/LaVoixdUnTexte).

 

Concours pour les enseignants de français et leurs apprenants

Voici plusieurs concours qui concernent les enseignants de français :

  • l’édition 2019 du concours Florilège-FIPF vient d’être lancée, avec comme thème « Présent ». Ce concours d’écriture créative est organisé par la CFLM, mais s’adresse à tous les enseignants de français, et pas seulement à ceux de français langue maternelle. La date limite de participation est le 30 mars 2019. Le grand prix est une semaine de stage pédagogique à Montpellier pendant l’été ;
  • la FIPF est partenaire du concours « français et sciences », qui propose depuis plusieurs années des thèmes permettant d’allier langue française et réflexion scientifique. Pour l’édition 2018, la thématique est « Mesures et unités du monde ». La date limite de participation est le 31 octobre 2018 et le grand prix enseignant est un voyage à Paris ;
  • un concours d’écriture de textes de chansons, « Chansons sans frontières », qui a pour thème « Écrire une lettre à la terre ». La date limite de participation est le 6 janvier 2019 ;
  • un concours de kamishibaïs plurilingues qui s’adresse aux 3-15 ans. La date limite d’inscription est le 22 octobre 2018.